课程研发团队
向华东
博沃思课程研究
江苏省产业教授
江苏心理学会认知神经科学分会副主任委员
Donders脑研究所认知神经科学博士
本科在领域前二的SCI期刊发表编辑文章,上发现和报道短期学习引起大脑弓状束连通性变化,文章大影响因子>8;
上早同时掌握fMRI(功能核磁)和ERP(脑电)两种先进脑成像技术的研究者;
博士获剑桥录取,但选择了聚焦先进脑成像技术的Donders脑研究所,师从:Peter Hagoort(德国马普心理语言所所长)& David Norris(曾任医学磁共振协会主席)。
赵晓栋
博沃思课程研究员
华东师范心理学系博士
博沃思未来集团教育教学部负责人
博沃思未来集团教育研究员
出国(境)访学经历:2008.9—2009.9,J. P. Das Developmental Disabilities Centre, University of Alberta, Admonton, Canada. 合作研究
谢露露
北京学士学位
博沃思课程研发师
二级心理咨询师
工作经历:心理教育六年以上工作经验,对于青少年注意力、记忆力、视动统合能力、心理素质等有丰富经验。
教育理念:没有不可教育的学生,只有不擅教育的老师;没有不可教育的孩子,只有不擅长教育的家长。
刘美红
家庭教育引导师
一级婚姻家庭咨询师
一级认知力训练师
博沃思家庭教育讲师
致力于认知力和家庭教育的研究和践行,具有丰富的认知力训练和家庭教育引导经验,整合多种心理技术,为众多家庭量身定制个性化的实操方案,陪伴孩子和家长共同成长;具有丰富的大型讲座经验,曾在深港教育展、书城及多所学校进行家长讲座,传播家庭教育。
擅长领域:学习困难改善、青少年咨询、家庭教育引导。
李海燕
西南硕士研究生
发展与教育心理学专业认知发展方向
二级心理咨询师
深圳市心理学会会员
深圳心理咨询师协会会员
中国心理学会临床与心理咨询专业委员会会员
擅长领域:
儿童青少年心理成长及特殊症状类问题(如多动症、自闭症、认知障碍、行为障碍、社交恐惧、焦虑症、学业压力、焦虑、早恋、网络&手机成瘾等),家庭教育(如父母教养方式、亲子关系、亲子依恋等),情商训练等。
认知力训练老师
刘丽
二级心理咨询师
教育心理学师范专业
青少年教育经验三年以上,包括自闭症孩子的教学、辅导,青少年作文课程培训。在此期间和孩子的沟通交流丰富,尤其针对青春期孩子的心理特点给予引导。
教学理念:以心灵感受心灵,以感情得感情,这是教师的基本功。去当的学生,体验一下学生生活,再来反思:教育学是否和谐。
刘明月
湖南农业应用心理学学士
个人概况:拥有丰富的儿童与青少年咨询经验。善于与咨询者建立有效信任的沟系,以此为基础发。
掘内在问题,并给出相应的引导;并在改善高考压力,情绪问题,自信等方面取得一定成效。
教育理念:开心为根本
郑丽玲
应用心理学学士学位
心理咨询师三级
一级认知力训练师
教学风格:擅长儿童心理学和发展心理学,主攻青少年教育和亲子关系,拥有丰富的青少年咨询与教育经验,善于用微笑与真诚打开孩子的心门。
教育理念:每个孩子都是天使,有一颗好奇心,渴望探索,大家要用敏锐的视觉和真诚的心来引导并陪伴孩子们成长!
心理辅导老师
耿曰美
香港中文硕士研究生
心理学、社会工作双学位
二级心理咨询师
从业时间:5年
个案时数:800小时以上
受训背景:儿童游戏治疗(加拿大游戏治疗协会)、儿童创伤治疗、情绪取向婚姻治疗、叙事疗法、哀伤辅导等相关培训;长期接受香港心理学家专业督导。
擅长领域:儿童及青少年成长性问题(情绪及行为困难)、有特殊教育需要的儿童(注意力缺陷过度活跃、自闭症、阿斯伯格等)、亲子关系、婚姻关系、家庭教育、儿童及家长成长团体等领域。
杨丽英
二级心理咨询师
台湾高中心理辅导教师
台湾心理辅导教师
从事青少年心理辅导15年以上
国立台湾师范教育心理与辅导硕士学位
专业训练:公费赴美国西亚图咨询中心咨询训练、情绪取向夫妻/伴侣治疗训练、沟通分析(TA)训练、人际历程取向治疗训练
擅长咨询领域:父母教养问题解决及教养能力的;夫妻/伴侣亲密关系处理及增进;亲子冲突处理及关系的增进;青少年暨儿童心理咨询;个人情绪调适及生活适应问题處理,包括自我内在冲突、人际关系冲突、情感冲突等。
教育理念:父母和孩子是交互影响的,要学习适切的教养及互动方式,才能创造良好的亲子关系,发挥孩子好的潜能。
周华群
心理学专业毕业
二级心理咨询师
4年以上心理咨询从业经验,曾就职于国内某心理咨询企业。擅长青少年心理辅导和亲子关系的处理,主攻青少年情绪压抑、亲子关系紧张、焦虑心理疏导等课题。
阳光积极,沟通能力极强,视孩子心理健康和家庭美满幸福为己任。
李海燕
西南硕士研究生
发展与教育心理学专业认知发展方向
二级心理咨询师
深圳市心理学会会员
深圳心理咨询师协会会员
中国心理学会临床与心理咨询专业委员会会员
擅长领域:
儿童青少年心理成长及特殊症状类问题(如多动症、自闭症、认知障碍、行为障碍、社交恐惧、焦虑症、学业压力、焦虑、早恋、网络&手机成瘾等),家庭教育(如父母教养方式、亲子关系、亲子依恋等),情商训练等。
——《听妈妈的话》
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