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南安感觉统合症状

南安感觉统合症状

 

康语老师

张玉萍 特殊儿童教育·13年教龄

概况:康语教研中心副部长获孤独症康复教育上岗培训合格证书、高级感觉统合训练引导师证书等职业要求与专业证书

林建东 特殊儿童教育·13年教龄

概况:教研儿童康复部部长获孤独症康复教育上岗培训合格证书、口肌定位治疗证书等职业要求证书12年特教从业经验,擅长儿童的能力评估与儿童的个案分析

卢华秀 特殊儿童教育·15年教龄

概况:教研儿童康复部部长14年儿童言语教学康复经验获注册高级语言训练师(ICSLT)、孤独症康复教育上岗培训合格证书等职业要求与专业证书

魏旭林 特殊儿童教育·16年教龄

概况:2004年进入自闭症行业,在全国知名机构担任治疗师及教学组长职务•2008年于上海从事自闭症入户干预支撑•2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程•2015年获得认证副行为分析师资格,•擅长自闭症一线教学及家庭支撑、机构督导及培训工作•康语华东、华中地区合作

张苗苗 早教课程·11年教龄

概况:星空教育研究中心负责人委员会认证应用行为分析师行为分析协会中国分会会长ABA-CARDP注册行为分析师认证课程负责人中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员、秘书长

王芳 特殊儿童教育·7年教龄

概况:教研中心技术部部长浙江省儿童医院、福建省残联孤独症康复人员上岗培训班特邀讲师获孤独症从业人员上岗资格证、PRT中级资格证、感统高级资格证等职业要求证书

占徐燕 特殊儿童教育·7年教龄

概况:核心技术团队定期跟课、评估、答疑占徐燕教研家长课程部部长浙江省儿童医院特邀讲师7年特教生涯,擅长特殊儿童口肌治疗言语开发、言语拓展

刘芳 特殊儿童教育·7年教龄

概况:康语教研中心部长获口部肌肉定位治疗培训专业资格证书、儿童口肌训练师高级师资认证、儿童语言训练师高级师资认证等专业证书 

杨梦丽 特殊儿童教育·7年教龄

概况:教学研究中心总监*获孤独症从业人员上岗资格证、奥尔夫治疗师资格证、感统高级资格证职业要求证书。*6年特教从业经验,专修儿童心理学,擅长VB教学、心理行为评估及训练方案设计。*乐山师范特殊教育专业从业宣讲会导师,先后多次担任行业峰会、各级医院、幼儿园受邀讲师,开展言语训练培训讲座数百场。*自担任康语教学研究中心课程总监,长期在康语培训、评估及设计课程,为特教行业输送专业人才1000余名,为数万名自闭症儿童提供康复咨询服务。

 

智力低下小孩怎么办



南安感觉统合症状
康语社交沟通课自闭症谱系,发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程费用:一键咨询多打折优惠课程 获取报价班       制:一对一班       型:任意时段课       时:请咨询授课校区。
课程详情老师学员评价
课程亮点引发儿童表达动机15种不同的提要求能力促进情绪自我管理课程详情
课程理念:
通过一对一针对性的强化训练,有效提升儿童的感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能顺利融入校园
课程本身设置原理也符合一个正常儿童能力发展阶段:透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,较终实现社会环境。
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一/一对二
科学原理:应用行为分析学
课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
课程效果:引发儿童表达动机
15种不同的提要求能力
促进情绪自我管理
问题解决能力
三岁还不会说话是正常的吗


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说话发音不清楚的原因都有哪些

  小孩子到了1岁左右就开始牙牙学语,说几个简单的词句,但是由于每个人身体发育的速度不一样。有些孩子的语言发育会相对来说比较慢。

  俗话说“贵人语迟”,但是当孩子真到了三岁时,还是说话模糊不清晰,口齿不清,比如把“兔兔”说成“肚肚”把“姑姑”说成“不不”---等等。每个家长都会很着急。幼儿阶段正是孩子语言和思维发展的极为重要的时期,家长如果发现孩子3岁甚至4岁,5岁还说话模糊不清晰时。就要引起重视了,因为三岁的孩子,认知能力发展,语言理解和表达能力也都迅速发展,发音基本准确,并渐渐形成正确的语法,词汇量也迅速增加,在沟通与交流上基本能达到日常需求,是儿童语言发育的高峰期。

  孩子说话模糊不清晰的原因主要有方面:

  一.很多疾病可能导致构音障碍,如发音器官的结构异常(不同程度的腭裂),听力受损(不同程度的听力障碍),中枢神经病变或损伤(如小儿脑瘫等)……等等都可能导致孩子说话模糊不清晰的构音障碍。

  二、口腔肌肉功能(舌部肌肉、软腭肌肉、咽部肌肉等)本身出现异常现象也可能导致孩子说话模糊不清晰的构音障碍,这种情况被称为孩子说话模糊不清晰的原发性构音障碍,在过去由于语音病理学在国内还是空白,这种发音不准的现象找不出其他明显原因。

  三、正常现象,语言发育在发音上就体现从不准到准确的过程,3岁的儿童正常情况下发音的情况是基本准确,但有个别发音不准或者不到位可能是正常现象。

  发音是个很复杂精细的动作过程,要弄清楚孩子发音不准说话模糊不清晰是什么原因,能进行语音病理学方面的专业检查,因为每一种疾病导致的构音障碍,在表现上会有所不同,可以根据多年的学术研究和实践经验做出准确合理的诊断。

  家长建议:

  1、让孩子学会清楚发音,那么家长首先要做到吐字清晰,不对孩子使用含糊不清的发音。遇到孩子发音模糊不清晰时,家长要及时矫正。遇到孩子发音清晰清楚的时候,家长要及时给予鼓励表扬。

  2、孩子说话不清楚,父母平时应多陪宝宝练习,宝宝描述一件事时,父母不要急他,让他慢慢说,开始可以让他一个字一个字的说,然后一个词一个司地说,再慢慢发展到句子,经过反复训练,还是能取得成效的。还有平时要鼓励孩子说,不要让孩子因为说话不利索而取笑,以免孩子产生不自信。

  3、影响小孩说话不清的原因很多,如果孩子到3岁或以上还是说话口齿不清,家长们就要重视,可以到医院请教一下医生,看看孩子是否存在语音发育方面的问题,然后再医生的引导下进行纠正。



宝宝两岁了不会说话
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