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南宁康语儿童康复机构

语言障碍训练、口肌康复训练、认知表达能力训练、感统失调训练、自闭症/孤独症训练

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更新时间:2023-09-14 16:50:40

南宁儿童感统课怎么收费

南宁青秀区儿童感统课多少钱

授课机构 南宁康语儿童康复机构
上课地点 南宁兴宁兴宁周边|详细地图
成交/评价 5.0分
联系电话 4000-757-730

课程详情

以前,大家以为影响一个人是否成功的因素只有两种:智力和情绪智力。智商多半是天生的,与父母的遗传有很大关系。另外一个很重要的因素也容易被人们忽视,即感觉统合。感觉统合简单来说就是大脑与身体的协调,0-13岁是儿童感统能力发展的黄金时期,只有孩子的感统能力发育正常,他的先天智商水平才能得到充分的发挥和展示。

康语儿童康复适合哪些孩子
  • 社交障碍

    社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。

  • 发育迟缓

    社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下;言语、理解等明显落后同龄人。时

  • 语言发育迟缓

    词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后。

  • 感统失调

    挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,运动能力差。

如何干预感统失调

可以由专业机构进行家长培训,教授感觉整合障碍的原因,让家长避免人工感觉整合障碍;可以对感觉整合障碍的具体表现进行教育,使家长能够观察孩子,及早发现问题,而不是一味地批评孩子;还可以传授感官整合的家庭训练方法的基本常识。例如,感觉整合的家庭训练方法有平衡游戏、平面游戏、沐浴游戏、梳理游戏、抓挠游戏、滚毛巾游戏、小刺球游戏等。培训目标主要针对0 - 6岁的婴儿妈妈和准妈妈,从而提高家长的意识,能够防患于未损,早发现,早解决问题。

感统失调有哪些表现

在被喂食的过程中,父母往往要求孩子按照自己的感觉去吃,无论在速度、食物的数量、味道还是食物都不一定能满足孩子的需要。很多家长把喂孩子当成一项艰巨的任务,导致孩子吃饭气氛紧张,孩子吃得越多越瘦。味觉刺激还影响大脑对口腔发音器官的控制能力,缺乏咀嚼训练,经常吃流质软性食物的儿童,通常有语言发育缓慢和挑食、偏食的现象。从婴儿期到成年期被喂养的儿童不仅精细运动技能发展较差,而且对正常饮食也没什么兴趣。

言语开发

1 教学对象:
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
2 科学原理:
言语听觉科学、口部运动治疗学
3 课程内容:
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发

4 课程效果:
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

启智认知

1 教学对象:
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
2 科学原理:
应用行为分析学
3 课程内容:
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
4 课程效果:
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

社交沟通

1 教学对象:
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
2 科学原理:
应用行为分析学
3 课程内容:
各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
4 课程效果:
1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)
4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧

感统课

1 教学对象:
自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
2 科学原理:
脑神经神经生理学
3 课程内容:
63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
4 课程效果:
①改善儿童的注意力,学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

学前预备班

1 教学对象:
3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
2 科学原理:
教育心理学、应用行为分析
3 课程内容:
核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
4 课程效果:
帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能

南宁康语教育:儿童注意力训练、感统训练、语言发育迟缓、自闭症、言语开发、学前预备班

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